Friday, January 25, 2019

   
            2018 წლის ნოემბერი                             
                                   
                                         მცენარის ძირითადი ნაწილების შესწავლა

       მოსწავლეები აკვირდებიან სხვადასხვა მცენარის ფესვს და არჩევენ ერთმანეთისგან მთავარ და ფუნჯა ფესვებს, ამზადებენ ჰერბარიუმს.
       
    


                                        
      


მოსწავლეები  ლუპით აკვირდებიან მცენარის ღეროსა და ფოთოლში წყლის მოძრაობას



                                                                                                      



              
                                                   



                                                              

                                                  

  2018 წლის ოქტომბერი
                                               

                                             "აზრობრივი რუკის" შედგენა
  
     საგაკვეთილო თემის, ადამიანის სხეულისა და მისი ნაწილების, შესწავლის დროს მოსწავლეები გაეცნენ, რომ სიჯანსაღისთვის მხოლოდ მოვლა და გაფრთხილება არაა საკმარისი. "აზრობრივი რუკის" შედგენით გაარკვიეს, რომ  ზრდა-განვითარებისა და გაკაჟებისთვის ასევე სასურველია ფიზიკური ვარჯიში.
     წინასწარ გამზადებულ ფურცლებზე მოსწავლეები წერენ იმ პირობას, რაც საჭიროა ადამიანის ჯანმრთელობისთვის და ამაგრებენ დაფაზე.


                                              




                                              






                                              



                                       
                                                 
        
                                           


Sunday, January 13, 2019


                                
   2018 წლის მარტი                                         

  საგაკვეთილო აქტივობა: "მე მიყვარს ჩემი გარემო"
   
                                                                  II-IV კლასი

         გაკვეთილზე მოსწავლეებმა  იმსჯელეს შემდეგ საკითხებზე:
  • ვისი მოქმედების შედეგად ბინძურდება გარემო?
  • არის თუ არა შესაძლებელი, თავიდან ავიცილოთ ჰაერის, წყლის, გარემოს დანაგვიანება?
  • არის თუ არა გარემოს დანაგვიანება საყოველთაო პრობლემა?
  • როგორ გგონია, არის თუ არა გარემოს დაცვა შენი მოვალეობა?
        მსჯელობის შემდეგ გამოიტანეს დასკვნა, რომ გარემოს დანაგვიანებას დიდი ზიანი მოაქვს ცოცხალი სამყაროსთვის და მასზე ზრუნვა თითოეული ჩვენგანის ვალია.

       მოსწავლეებმა შექმნეს გამაფრთხილებელი პლაკატი, სახელწოდებით, "მე მიყვარს ჩემი გარემო". პლაკატის შექმნის მთავარი მიზანია, თანატოლებს მიაწოდონ ინფორმაცია , თუ როგორ შეიძლება დავიცვათ გარემო დანაგვიანებისგან.
                                                                               













                                                             
                                                                               














მოსწავლეებმა ხალისითა და დიდი ინტერესით შეასრულეს დავალება და მოახდინეს მისი პრეზენტაცია